基础教育阶段“微课”的价值与应用取向研究

发布时间：2016-09-18 12:11

  本文关键词：基础教育阶段“微课”的价值与应用取向研究，由笔耕文化传播整理发布。

《西南大学》 2015年

基础教育阶段“微课”的价值与应用取向研究

王凯  

【摘要】：与可汗学院在国外K12的火爆相同,“微课”的诞生,在国内基础教育领域也引起了轩然大波。但在“微课”热潮下,人们对于“微课”是什么却不甚了解,认为它就是过去的视频录像,只是“新瓶”装“旧酒”。同时,由于“微课”在实际教学中的应用情况描述较少,导致很多人认为它只是一种短时炒作,并没有什么应用前景。在此情景下,迫切需要教育者从“微课”的价值和应用取向角度对其进行探索与研究。本文在对“微课”应用的持续关注之上,探讨了“微课”在国内基础教育中的核心价值,并在此基础上对“微课”的应用取向进行了解读。选取重庆江津聚奎中学和西师附小的“微课”应用模式作为研究样本,以他们的“微课”应用现状为立足点,通过问卷调查法、访谈法和参与式观察法,收集并梳理了“微课”在学校教学中应用的相关信息资料。在具体描述样本学校“微课”的实际应用模式下,分析了“微课”在教学中的优势与不足,并对一线教师、学生以及家长对于“微课”的不同认识与看法进行了比较分析。“微课”短小精悍的特点能为学生提供适切的学习资源,但学校、外界媒体等不同层面的夸大使得每个学校都以开展“微课”作为教学现代化的标志,这种盲目性推崇导致学校推广与师生无准备应用的矛盾,“微课”应用的时空分离性削弱师生情感以及名校效应引发的不适性等问题。最后,在深入分析“微课”在实际教学中出现的问题及发展趋势的基础上,提出相关策略,如开展商校协作、“微课”应用应注重师生情感纽带的维持等,其最终目的在于趋利避害,为以后“微课”的具体应用提供借鉴,做到真正利用“微课”提高基础教育学生的学习效率。

【关键词】：
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

下载全文 更多同类文献

CAJ全文下载

(如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 罗江华;张诗亚;;论中小学信息资源集成的技术特点演变[J];电化教育研究;2011年02期

2 王聪;初建杰;刘林;;数字化教育教学优质资源共建共享的新进程——关于高校精品视频公开课建设的思考[J];西北工业大学学报(社会科学版);2013年02期

3 胡铁生;詹春青;;中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示[J];中国教育信息化;2012年22期

4 刘静波;;构建微学习生态系统——基于微课程的教师培训新模式[J];中国信息技术教育;2012年11期

5 张舒予;;视觉文化研究与教育技术创新[J];中国电化教育;2006年04期

6 鲍贤清;毛文瑜;王晨;李康立;;场馆环境中介性学习工具的设计与开发——以上海科技馆学习单设计研究为例[J];中国电化教育;2011年10期

7 王盛峰;;精品课程网站建设中存在的主要问题与对策[J];高校教育管理;2011年04期

8 李巧芳;杨文美;;我国微课程研究现状及发展趋势分析[J];中国教育技术装备;2013年30期

9 王竹立;;微课勿重走“课内整合”老路——对微课应用的再思考[J];远程教育杂志;2014年05期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄建军;;视觉文化研究的三个范式[J];安徽文学(下半月);2009年02期

2 赵慧臣;张舒予;;全球视阈中的教育技术:历史与现实之间的桥梁[J];电化教育研究;2008年09期

3 刘庆;;高职旅游专业精品课程网站的构建研究[J];电脑知识与技术;2011年24期

4 刘婷;张新明;;大学生视觉文化现状及教育策略探析[J];广州广播电视大学学报;2010年01期

5 孙湘明;刘伟;;知识可视化学理评述[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2012年03期

6 杨火根;;教学研究型工科院校概率统计课程建设的一些思考[J];大学教育;2012年11期

7 王驰;;公安教育改革与立体化教材建设[J];江苏警官学院学报;2013年02期

8 王颖;李阳;;浅谈精品课网站建设策略[J];计算机光盘软件与应用;2013年08期

9 纳小凡;王盛;王丽娟;李志英;;浅析精品课程网站在高校第二课堂中的作用[J];时代教育;2013年13期

10 朱永海;张舒予;;知识视觉表征:知识可视化的实践途径[J];电化教育研究;2013年08期

中国博士学位论文全文数据库 前8条

1 卢锋;媒介素养教育的本土化研究[D];南京师范大学;2011年

2 聂竹明;从共享到共生的e-Learning研究[D];南京师范大学;2012年

3 鲍贤清;博物馆场景中的学习设计研究[D];华东师范大学;2013年

4 申灵灵;教育技术学本科“视觉素养”课程设计研究[D];南京师范大学;2012年

5 傅伟;电子课本模型构建与技术验证[D];华东师范大学;2013年

6 朱永海;基于知识分类的视觉表征研究[D];南京师范大学;2013年

7 徐苑苑;云计算环境下的开放课程应用研究[D];华东师范大学;2013年

8 郭桂周;非正式科学课程开发的理论与实践研究[D];东北师范大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 宋朝晖;基于RIA技术的高校精品课程网站的研究与设计[D];中国海洋大学;2010年

2 杨兆环;利用校园电视点播平台推进校园文化建设的研究[D];华东师范大学;2010年

3 俞亮;基于色彩、平面构成理论之上的中学地理教材图像系统的对比分析[D];首都师范大学;2011年

4 王念春;基于视觉文化思考的网络课程视频资源建设研究[D];南京师范大学;2011年

5 张鹏;基于Flex的网络课程建设中界面交互的设计[D];宁波大学;2011年

6 赵芸蓉;提高农村高中生视觉素养的专题网站建设研究[D];南京师范大学;2011年

7 束梅霞;视觉文化支持下的初中信息技术学案设计研究[D];南京师范大学;2011年

8 李霞;初中信息技术课中学生视觉读写能力培养研究[D];南京师范大学;2011年

9 简欢;校园电视在学生素质教育中的功用、现状与走向[D];湖南师范大学;2011年

10 何丽敏;读图时代的图像与教育[D];华东师范大学;2007年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郭文革;;教育的“技术”发展史[J];北京大学教育评论;2011年03期

2 蒋毅坚;精品课程重在建设与示范[J];北京教育(高教版);2005年05期

3 毛向辉;Blog将成为教育中的重要工具[J];中国远程教育;2003年02期

4 何克抗;;我国数字化学习资源建设的现状及其对策[J];电化教育研究;2009年10期

5 胡铁生;;“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J];电化教育研究;2011年10期

6 何克抗;;TPACK——美国“信息技术与课程整合”途径与方法研究的新发展(上)[J];电化教育研究;2012年05期

7 黎加厚;从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(上)[J];电化教育研究;1997年03期

8 孟庆金;学习单:博物馆与学校教育合作的有效工具[J];中国博物馆;2004年03期

9 任鹃;宋保维;王晓娟;;高校精品课程建设的探索与实践[J];西北工业大学学报(社会科学版);2008年04期

10 顾柳敏;;基于“微课程”理论的地理合作课堂初探——以人教版七年级上册“地球的自转”为例[J];地理教学;2013年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 赵小蕊;微课在银川市小学语文教学中的应用研究[D];宁夏大学;2014年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 姚远峰;成人学习动力探源[J];河北大学成人教育学院学报;2001年03期

2 王利;;网络环境与终身学习[J];中国电化教育;2001年11期

3 栾春晖,李靖,詹国梁;论网络时代的学习与创新[J];广东商学院学报;2002年S1期

4 罗锡武;努力创建学习型社会[J];学习导报;2003年08期

5 何善平;从学习概念的不同理解看学习方式多样化[J];现代教育论丛;2004年04期

6 李红美;;论网络教育环境下学习者学习动机的激发[J];继续教育;2006年11期

7 沈福新;;学习漫议[J];群众;2007年03期

8 李伟;;关于在学习过程中目标制定的思考[J];商情(教育经济研究);2008年06期

9 王玉喜;;数学课堂要关注“学习过程”的教学[J];科技信息;2009年05期

10 韩笑;;学习就是快乐的体验[J];教育教学论坛;2009年02期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 韩文;;让合作学习在逆境中重生[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年

2 吕启春;;浅谈小学数学中的小组合作学习[A];2014年1月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

3 杜俊娟;;用学习动机培养策略课题的学习对体育教师进行研究性学习培养的实验研究[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];2004年

4 瞿春波;;浅议合作学习之误区[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年

5 时龙;;把握分析学情是改进教学和促进学习的基础[A];2012·学术前沿论丛——科学发展：深化改革与改善民生（下）[C];2012年

6 韦彩红;;如何组织学生共享学习成果[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年

7 格保耿;;培养学生学习物理的兴趣[A];2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

8 钮荣荣;;关于小学数学教学中小组合作学习的几点思考[A];2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

9 陈妙;;让数学课堂效率得到真正的提高——浅谈新课改下学生学习兴趣的培养[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

10 黄春妙;;浅谈语文课堂合作学习的有效把握[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 农行浙江东阳支行 吴新国 周龙飞;[N];上海金融报;2003年

2 西北师范大学 李瑾瑜;[N];中国教育报;2008年

3 永寿县店头中学 刘俊锋;[N];咸阳日报;2009年

4 本报评论员;[N];酒泉日报;2009年

5 本报记者 李天然;[N];大连日报;2010年

6 刘继芳;[N];伊犁日报(汉);2010年

7 哈尔滨市第五医院 蒙硕;[N];黑龙江日报;2010年

8 翟爱霞;[N];太行日报;2011年

9 李振 上海交通大学国际与公共事务学院;[N];中国社会科学报;2012年

10 重庆市教育评估院院长、中国高等教育学会学习科学研究分会常务副会长 龚春燕;[N];中国教育报;2013年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 徐峰;基于社会网络的大学生学习网络结构研究[D];江西财经大学;2014年

2 杨南昌;学习科学视域中的设计研究[D];华东师范大学;2008年

3 薛晶晶;美国和泰国学习者汉语普通话阳平与上声习得的实验研究[D];北京大学;2013年

4 刘玉静;合作学习的伦理审思[D];山东师范大学;2006年

5 姚德明;终身学习与组织学习和组织发展的关系研究[D];华中科技大学;2005年

6 乔通;“运动与相互作用”主题中的重要概念及其学习进阶研究[D];西南大学;2015年

7 崔国富;学习型社会建设与教育的使命[D];东北师范大学;2005年

8 王永锋;从“建构性学习”到“学生有效参与”[D];东北师范大学;2009年

9 弋文武;农村教师学习问题研究[D];西北师范大学;2008年

10 朱敏;国外终身学习政策推展模式研究[D];华东师范大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王以宣;感知教师支持、基本心理需要满足与初中学生英语学习倦怠的关系[D];上海师范大学;2015年

2 李荣敬;不同情绪状态对学习判断的影响[D];河北师范大学;2015年

3 李兰翠;M00C学习平台的应用研究[D];上海师范大学;2015年

4 孙航;农民工随迁子女学习生态研究[D];上海师范大学;2015年

5 左扬扬;碎片化时代下企业微课程设计与应用[D];上海师范大学;2015年

6 戚政霞;基于翻转课堂的小学语文教学设计研究[D];上海师范大学;2015年

7 苏治芳;小学中高年级“微课题式”语文学习的实践研究[D];上海师范大学;2015年

8 张华;提高中职生语文课堂学习动力的策略研究[D];上海师范大学;2015年

9 强敏;“学困生”的现状调查与教育转化途径研究[D];宁夏师范学院;2015年

10 谢平;对初中学困生学习素质提高的情感教育研究[D];河北大学;2014年

  本文关键词：基础教育阶段“微课”的价值与应用取向研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：117316