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土家族地区小学教育现状及思考

发布时间:2016-09-18 08:46

  本文关键词:我国基础教育管理体制的三次改革及未来改革趋向,,由笔耕文化传播整理发布。


《兰州大学》 2011年

土家族地区小学教育现状及思考

秦建国  

【摘要】:一个民族社会生产力的发展水平,实际上是科学技术发展水平的体现,事实证明只有发展少数民族教育,才能有力地促进民族地区科学技术发展。本人深入土家族地区,主要对塘河村进行实地调查,对当前土家族地区的基础教育的理念、管理制度、教师、学生、课程等层面有了较为丰富的了解。 本文主要以当前土家族地区小学教师社会地位、教学方法、教学管理制度三个方面为着力点进行实地调查,运用文献查阅、个案访谈、参与观察、比较法等方法进行分析和思考,初步得出如下结论:一、新中国成立后,在党和政府的关怀与支持下,土家族地区的教育取得了较大成就,特别是在改革开放后,土家族地区的教育事业更是发展迅速,有力地促进了土家族地区经济的发展。但由于该地区教育基础薄弱,起点较低,所以与发达地区相比较仍存在很多问题。二、教师社会地位低下导致当前土家族地区小学教师“教心”不稳,教育经费的投入不足严重阻碍了土家族地区小学教育的发展,严重影响了土家族地区教师队伍的整体素质和稳定性,制约当前土家族地区教育事业的发展。三、当前土家族地区的小学教学方法仍以满堂灌、满堂问为主,这种落后的教学模式在很大程度上扼杀了学生的创造性。四、学校领导权力缺乏监督制衡,不利于广纳贤才,很容易出现任人唯亲、行贿、受贿等腐败现象。所以土家族地区的小学领导的产生方式应该逐步向聘任制、选举制过渡。五、小学教学管理缺乏有效性,小学教育缺乏规范、有序、科学、有效的管理,严重地影响和制约了当代土家族地区小学教育事业的发展。

【关键词】:
【学位授予单位】:兰州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:J825
【目录】:

  • 中文摘要4-5
  • abstract5-8
  • 绪论8-13
  • 一、选题意义8
  • 二、研究现状8-11
  • 三、研究方法11
  • 四、调查地点——塘河村11-13
  • 第一章 当前土家族地区小学教师的工资待遇13-24
  • 第一节 当前土家族地区小学教师工资状况13-15
  • 第二节 土家族地区民办教师生活艰难15-16
  • 第三节 影响土家族地区小学教师工资待遇的主要因素16-21
  • 第四节 提高当前土家族地区小学教师工资待遇的几点对策21-24
  • 第二章 当前土家族地区小学教学方法24-32
  • 第一节 古代土家族地区的教学方法24-25
  • 第二节 土家族地区小学教学方法以"满堂灌"、"满堂问"为主25-28
  • 第三节 体罚现象在当前土家族小学教育中普遍存在28-32
  • 第三章 土家族地区的小学教学管理现状32-40
  • 第一节 小学教学管理缺乏有效性32-35
  • 第二节 提升当前土家族地区小学教学管理有效性要注意的几个问题35-36
  • 第三节 对提升当前土家族地区教学管理有效性的几点思考36-40
  • 第四章 结语40-41
  • 参考文献41-43
  • 后记43
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      本文关键词:我国基础教育管理体制的三次改革及未来改革趋向,由笔耕文化传播整理发布。



    本文编号:117113

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