幼儿园教育质量内部监控存在问题、原因及对策

发布时间：2017-11-14 19:28

  本文关键词：幼儿园教育质量内部监控存在问题、原因及对策

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【摘要】：如何建构科学高效的幼儿园教育质量监控体系是学前教育理论与实践研究的重要课题。以某市3所公立幼儿园为研究对象,对3名园长和8名教师进行访谈,发现幼儿园教育质量监控存在监控主体定位不准确;监控指标体系过于笼统;监控实施有效性不强等问题,其主要原因在于监控主体对教育质量监控认识狭隘、教育质量监控的外部动力不足、教育质量监控工作缺乏专业指导。要完善幼儿园教育质量监控体系,首先应引导幼儿园管理者和教师形成科学的教育质量监控观,其次应加强外部监控对内部监控的推动力,提升教育质量内部监控的专业化水平。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划重点课题“构建幼儿园教育质量内部保障体系研究”(批准号:DHA130256)
【分类号】：G617
【正文快照】： 一、问题提出上世纪90年代以来,全球掀起了一股加强社会问责、强化教育质量保障的改革浪潮,建立教育质量监控体系成为许多国家和地区提高教育质量的重要措施。[1][2]幼儿园教育质量监控指为保证幼儿身心健康和谐发展,政府、幼儿园和社会有关部门在一定教育价值观的指导下,依据

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1186729