高校学前教育专业学生实践品格培养研究——以吕梁学院为例
本文关键词:高校学前教育专业学生实践品格培养研究——以吕梁学院为例
更多相关文章: 实践品格 学前教育专业 实践理性 幼儿教师 活动设计 实践反思 实践行为 旨归 学术写作 实践意识
【摘要】:正实践品格是幼儿教师职业成长的基本依托,是实践能力的具体体现。培养高校学前教育专业学生的实践能力,需要从实践品格的培养入手,因为实践品格是培养学生实践理性的前提,而实践理性最终决定学生实践能力,实践理性"解答的是人们为了满足自身的需要,实现自己的目的应该做什么和怎样做"[1],这也是实践教学的旨归。一学生实践品格的结构与价值(一)学前教育专业学生实践品格的结构依据实践运行的逻辑,实践品格包括实践意识、实践情
【作者单位】: 吕梁学院;
【基金】:2012年山西省高等学校教学改革项目“学前教育专业课程体系整体优化的研究与实践”(项目编号:J2012111)研究成果 2013年山西省教育科学“十二五规划课题“高校学前教育专业实践教学研究”研究成果(项目编号:ZL-13026) 2013年吕梁学院教改项目“应用型大学学前教育专业实践教学模式探寻”研究成果(项目编号:JYYB201313)
【分类号】:G61-4;G652
【正文快照】: 实践品格是幼儿教师职业成长的基本依托,是实践能力的具体体现。培养高校学前教育专业学生的实践能力,需要从实践品格的培养入手,因为实践品格是培养学生实践理性的前提,而实践理性最终决定学生实践能力,实践理性“解答的是人们为了满足自身的需要,实现自己的目的应该做什么和
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 苗春凤;论工具理性与价值理性[J];成都教育学院学报;2005年12期
2 周德新;实践思维方式与哲学课案例教学[J];湖南文理学院学报(社会科学版);2004年06期
3 吴时红;;实践美学的理论基础与审美价值[J];重庆社会科学;2008年12期
4 徐国栋;;从身份到理性——现代民法中的行为能力制度沿革考[J];法律科学.西北政法学院学报;2006年04期
5 杨凌云;论图书馆学研究的实践理性特征[J];大学图书馆学报;2004年02期
6 赵艳蕊;;论实践理性的合理化[J];经营管理者;2011年01期
7 陈昊;;有效教学:工具理性与价值理性的统一[J];重庆电子工程职业学院学报;2013年01期
8 朱梅华;;内涵和意义:师范生大学英语实践课程的建构[J];教师教育论坛;2014年07期
9 张喜彬;;医疗暴力背景下对医学生职业价值观教育的反思[J];成都中医药大学学报(教育科学版);2015年01期
10 张冬梅;;“忠实”命题的元伦理学审视[J];湖南社会科学;2015年02期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 郭红霞;教学工程师研究[D];陕西师范大学;2011年
2 李林齐;军队思想政治教育主体性的构成及交往实践教育模式的实现[D];上海大学;2011年
3 吴时红;实践论美学在中国[D];浙江大学;2011年
4 刘越;社会建构论视阈下组织冲突的管理研究[D];哈尔滨工程大学;2011年
5 付瑛瑛;“传神达意”[D];苏州大学;2011年
6 周霖;教育理论思维与教育理论发展研究[D];东北师范大学;2011年
7 李朝东;论教育启蒙与公民人格建构[D];西北师范大学;2005年
8 刘庆昌;论教育思维[D];西北师范大学;2005年
9 张建琼;课堂教学行为优化研究[D];西北师范大学;2005年
10 赵海英;论主体性的历史生成[D];吉林大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨春英;教育理论向教育实践理性转化的研究[D];西南大学;2011年
2 孙志芳;交往实践观-现代人回归自我的路径选择[D];陕西师范大学;2011年
3 童真;基于使用者感受的城市空间公共价值评价体系研究[D];华南理工大学;2011年
4 马春丽;马克思实践主体性思想探究[D];新疆师范大学;2011年
5 陈美霞;对教育实践进行规范的理性思考[D];山西大学;2011年
6 赵丁丁;人的本质生成与大学生思想政治教育合力研究[D];青海师范大学;2011年
7 赵胜男;师范生可持续发展素养问题及其教育研究[D];西南大学;2012年
8 高瑜;教学交往理性的研究[D];四川师范大学;2011年
9 阎亚军;生活知识观及其对课堂教学改革的启示[D];山东师范大学;2003年
10 苗春凤;全球化时代人类实践的文化理念[D];苏州大学;2003年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王正明;;中国梦的实践品格论要[J];宿州学院学报;2013年11期
2 田恒国;论“一国两制”的辩证性实践品格[J];北京化工大学学报(社会科学版);2001年03期
3 赵美英;论陈云的哲学思想及实践品格[J];江苏工业学院学报(社会科学版);2005年03期
4 朱荣英;;论中国特色社会主义理论体系的实践品格与当代价值[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);2009年04期
5 谢晖;规范解释的创新何以艰难——兼论我国规范法学研究的创新问题[J];山东大学学报(哲学社会科学版);2000年06期
6 魏宪朝;;一部实践品格浓厚的理论著作——评《中国干部选拔的问题与对策研究》[J];聊城大学学报(社会科学版);2009年05期
7 刘凤玲;浓厚的历史意识鲜明的实践品格——学习邓小平文艺思想的体会[J];内蒙古师大学报(哲学社会科学版);1998年S1期
8 张毅;尚“气”、明“志”和凝于“神”——论韩、柳“古文”理论的实践品格[J];南开学报;2003年03期
9 张珊珊;;中国特色社会主义理论体系的实践特色、民族特色和时代特色[J];黑河学刊;2011年01期
10 郑伟;邓小平理论的实践品格[J];东岳论丛;1999年03期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 文兵;;《马克思主义中国化的智慧形态研究》[A];毛泽东研究2012年卷[C];2013年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 公安部 丁国强;法治的实践品格[N];北京日报;2013年
2 张燕瑾;勿忘中华文化的实践品格[N];人民政协报;2007年
3 王永斌;科学发展观的实践品格与大众化诉求[N];光明日报;2009年
4 杨越;科学发展观价值追求的实践品格[N];团结报;2009年
5 北京大学法学院博士 蒋熙辉;张扬法治的实践品格[N];法制日报;2002年
6 中国社科院哲学研究所副研究员 崔唯航;让马克思主义哲学讲汉语[N];湖北日报;2014年
7 黄十庆;学习领会科学发展观的好教材[N];经济日报;2008年
8 郭先登;简析科学发展观的实践性[N];青岛日报;2009年
9 杨清林;用党的创新理论统一思想指导工作[N];广西日报;2007年
10 王寿林 叶海源;科学发展观的时代价值[N];解放军报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 陈勇;论语文课程的实践品格[D];西南大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 张晓辉;理想的社会生活意义[D];东北师范大学;2008年
2 张凯;从意识形态的范式转变看马克思主义哲学的实践品格[D];辽宁大学;2011年
,本文编号:1194418
本文链接:https://www.wllwen.com/jichujiaoyulunwen/1194418.html