探讨色彩学理论与幼儿园英语教育的动态结合

发布时间：2017-11-17 19:03

  本文关键词：探讨色彩学理论与幼儿园英语教育的动态结合

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【摘要】：色彩是幼儿成长过程中最活跃的学习要素,幼儿园的英语教育可以将幼儿学习的视觉通道和听觉通道相结合,多方位提升幼儿学习兴趣,提高学校效果。这一结合主要可以通过幼儿园英语课程和教学的色彩化来实现,分别是知识内容的形象色彩化,课程结构的形式色彩化,环境创设的复合色彩化,教学过程的动态色彩化以及教学评价的渐进色彩化。
【作者单位】： 泸州职业技术学院人文社科系;
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 歌德提出了系统的色彩学理论,他认为色彩是一种基本的自然现象,全部色彩都可以定义为生理色彩、物理色彩和化学色彩等三类,分别是属于眼睛的色、属于各种物质的色,以及介于两者之间通过中介看到的色。3-6岁的幼儿对绚烂的色彩世界有着独特的认识和喜好,色彩也就成为学前儿童通

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本文编号：1197023