黔南民族地区幼儿园转岗教师职业技能适应现状研究

发布时间：2017-11-18 14:10

  本文关键词：黔南民族地区幼儿园转岗教师职业技能适应现状研究

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【摘要】：为了解黔南民族地区幼儿园转岗教师职业适应现状,通过对该地区幼儿园转岗教师问卷调查,发现该地区幼儿园转岗教师职业技能适应处于中等偏上水平,通过文本与录像分析和访谈结果,总结其在教学设计与实施、教学反思与评价、教育信息传输三方面存在的问题,并提出通过出版全国权威的官方参考教材,优先转岗学前教育专业背景教师,提升幼儿园转岗教师的专业知识与教学技能水平等途径来提升其职业技能适应力。
【作者单位】： 黔南民族师范学院;
【基金】：贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“黔南民族地区幼儿园转岗教师职业适应现状研究”(14DXS021) 黔南民族师范学院2014年度教育硕士研究生教育质量工程项目“黔南民族地区幼儿园转岗教师职业技能适应现状研究”(14YJS013)阶段性成果
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、引言2014年是学前教育三年行动计划第一个收官之年,黔南州新增幼儿园公办教师1895人,其中新招教师904人,小学转岗教师991人,数量较为庞大[1]。第二期学前教育三年行动计划已经开始实施,提出“到2016年,全国学前三年毛入园率达到75%左右。城镇和经济发达地区的农村全面普及

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本文编号：1200045