经济欠发达地区新办学前本科转型的困境与出路

发布时间：2017-11-19 05:01

  本文关键词：经济欠发达地区新办学前本科转型的困境与出路

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【摘要】：新办学前本科属于技能型教育,发展过程中转型具有必然性,但经济欠发达地区新办学前本科转型存在诸多困境。通过分析经济欠发达地区新办学前本科转型在专业领导、课程建设、专业实践等方面存在的矛盾和问题,提出提高教学管理人性化水平,改变课程设置,采用科学的激励机制,利用多种方式提高实践教学能力等举措,为经济欠发达地区突破困境、实现转型探讨出路。
【作者单位】： 四川文理学院教育学院;
【基金】：四川文理学院学前教育专业创新团队资金支持
【分类号】：G61-4;G649.2
【正文快照】： 2014年,张健解读鲁昕在“中国发展高层论坛”上的讲话认为[1]:新办本科技能型专业首先应实现转型,应用型本科院校新办学前本科主要培养一线学前教育工作者,属于技能型教育,所以必须转型。经济欠发达地区学前本科办学历史不长,缺乏学前教育专业积淀,且属于需要大量资金投入的技

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本文编号：1202364