五年一贯制学前双语教育人才培养模式现状调查与探索

发布时间：2017-11-20 17:32

  本文关键词：五年一贯制学前双语教育人才培养模式现状调查与探索

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【摘要】：五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)是升格产生的一种初中起点五年制高等幼儿教师职前教育模式。这种模式产生时间短,处于转型期,在高等教育大众化和开放的教师教育体系背景下接受着严峻的挑战。本文通过对这种专业人才的培养模式的调查,旨在找到一种科学的教育模式,为培养更优秀的双语幼教人才服务。
【作者单位】： 咸宁职业技术学院外语系;
【基金】：余永欢主持的湖北省教育科学“十二五”规划2014年立项的一般课题(课题编号:2014B519)成果
【分类号】：G712;G61-4
【正文快照】： 随着经济全球化与全球信息时代的到来,全球各国人民之间的交流、沟通和合作变得日益频繁,掌握一、两门外语,了解各国文化之间的差异,是未来青少年必备的素质之一。这种素质和能力需要从小加以启蒙和培养,因此在幼儿阶段进行双语教育就成了社会发展的一种必然趋势。一、学前双

【共引文献】

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