美国促进家长参与幼小衔接的经验及启示

发布时间：2017-11-20 19:17

  本文关键词：美国促进家长参与幼小衔接的经验及启示

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【摘要】：幼小衔接是儿童学习和成长过程中的重要阶段,家长在此阶段起着重要作用。美国早在20世纪90年代就意识到家长参与幼小衔接的积极意义,并实施了一系列措施,主要包括:完善的政策支持和制度保障,民间组织的指导和民主管理,多形式、广渠道的家长参与。美国在促进家长参与幼小衔接方面的实践经验对我国教育具有积极的启示意义。
【作者单位】： 河南师范大学;
【分类号】：G619.712
【正文快照】： 1引言“幼升小的过渡衔接问题是近年来我国教育工作者和家长普遍关注却又没有得到很好解决的问题。”《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件。”无论幼儿园、小学还是社区,所采

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本文编号：1208223