南充市3-6岁幼儿精细动作发展水平调查

发布时间：2017-12-02 05:19

  本文关键词：南充市3-6岁幼儿精细动作发展水平调查

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【摘要】：随机和分层抽取南充市三个区11所幼儿园大、中、小三个班的330名3-6岁幼儿为研究对象,了解幼儿在捏、画、剪、折、穿、使用勺子与筷子等方面的精细动作发展水平状况。研究结果显示:幼儿园幼儿精细动作发展整体水平有待提高;在幼儿使用筷子的问题上,教师和园长对幼儿用筷进餐意识不足。
【作者单位】： 西华师范大学教育学院;
【基金】：四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助/立项项目(CJF14050)
【分类号】：G612
【正文快照】： 精细动作的发展是反映幼儿神经系统发育成熟度、评价幼儿智能发展的重要指标之一,也是对幼儿进行教育的基本依据。[1]精细动作发展也是指小肌肉动作所表现出来的发展能力及发展水平。能力的评价主要通过对完成的精细动作质量的评价来实现,水平则由对精细动作完成情况的测查成

【参考文献】

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本文编号：1243780