依托国培计划探索优化幼儿教师培训的有效机制——以张家口市为例

发布时间：2017-12-03 07:30

  本文关键词：依托国培计划探索优化幼儿教师培训的有效机制——以张家口市为例

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【摘要】：结合张家口市幼儿园教师"国培计划"实施现状,探讨优化张家口市幼儿教师培训的有效机制,指出在新一轮学前教育三年行动计划即将实施之际,张家口市幼儿园教师培训工作应从坚持以教师为培训主体,各级运行单位形成相互衔接的合作共同体;建立教师成长档案,构建有针对性的教师专业发展培训模式;选拨"双师型"培训教师,全面提高培训者的资质等方面进行机制创新。
【作者单位】： 张家口学院;
【基金】：张家口市社会科学界联合会课题“依托‘国培计划’探索优化张家口市幼儿教师培训的有效机制”(课题编号:2014115)的研究成果
【分类号】：G615
【正文快照】： 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施,自2011年以来,各地以县为单位实施学前教育三年行动计划,学前三年毛入园率达67.5%,三年提高10.9个百分点,学前教育改革发展取得了历史性成就。[1]在新一轮学前教育三年行动计划即将实施之际,我国学前教育事业发展的目标从

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本文编号：1247936