幼儿教师职业幸福感的调查研究——以赤峰市幼儿教师为例

发布时间：2017-12-06 06:12

  本文关键词：幼儿教师职业幸福感的调查研究——以赤峰市幼儿教师为例

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【摘要】：职业幸福感是评定幼儿教师职业发展水平的重要内容,也是衡量幼儿教育工作质量的重要指标。对幼儿教师职业幸福感的深入研究有利于提升社会对幼儿教师的认可度,同时有助于提高幼儿教育的整体质量,使幼儿教师在工作中体验到幸福,符合幼儿教师自身发展的需要和幼教工作发展的需要,这也是本研究的重要意义所在。
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院;
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、教师职业幸福感概述对于幸福的定义,不同的专家学者从不同的角度进行了不同的解释。陈艳华认为:“教师的幸福就是教师在自己的教育工作中产生的一种自我满足、自我愉悦的生存状态。”刘次林认为:“对于幸福教育的教师来说,教育不是牺牲,而是享受,不是重复,而是创造,不是谋

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