幼儿园表演游戏整合课程的可能性及策略

发布时间：2017-12-08 14:36

  本文关键词：幼儿园表演游戏整合课程的可能性及策略

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【摘要】：我国幼儿园课程经历了从封闭走向开放,从预设走向生成,从关注课程结果走向课程情景的变化,关注幼儿的经验、兴趣和需要。幼儿园表演游戏整合课程是满足幼儿全面发展的需要,是促进幼儿园课程改革与发展的需要,是解决表演游戏现实问题的需要。架好幼儿园表演游戏与整合课程之间的桥梁,需要明确"游戏性先于表演性""整合为根本"的指导原则,并为幼儿选择适宜的表演游戏内容,创设积极开放的表演游戏环境,适时提供表现技巧,开展有针对性的自主评价活动。
【作者单位】： 西华师范大学初等教育学院;
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 我国幼儿园课程改革与发展历尽百年,经历了从封闭走向开放,从预设走向生成,从关注课程结果走向课程情景的变化,关注幼儿的经验、兴趣和需要。幼儿园课程改革与发展是一个经过模仿、移植和实验并逐步实现幼儿园课程中国化的过程,呈现出课程整合化的趋势。幼儿园游戏整合课程是

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本文编号：1266765