以北京市宣武区小学为例.pdf 免费在线阅读前50页

  本文关键词：基于GIS的基础教育均衡性评估方法研究——以北京市宣武区小学为例，由笔耕文化传播整理发布。

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首都师范大学硕士学位论文基于GIS的基础教育均衡性评估方法研究——以北京市宣武区小学为例姓名:侯明辉申请学位级别:硕士专业:地图学与地理信息系统指导教师:宫辉力;李小娟20080516首都师范大学硕上论文基于GIS的基础教育均衡性评估方法研究摘要随着我国经济的高速发展以及国家科教兴国战略的实施,我国基础教育事业得到快速发展。无论是在办学条件还是在教学质量都有大幅度提高,但是由于我国人口众多,底子薄,各地区发展不平衡,导致我国基础教育事业发展不均衡。刁i仅仅是1i同地区,即使是同一城市的不同学校之间的发展也是各不相同。近年来的“择校风”就是这种发展不平衡的表现。为了改变这种局而各地区教育主管部门根据当地实际情况采取了相应的措施,相关学者也做了大量这方面的研究,提出了大量具有实用价值的宝贵意见,但现有研究主要是分析原因和对策策略,对基础教育发展不均衡进行量化分析研究较少,本文研究通过统计学、空间分析理论和地理信息系统的表现方法通过首都基础教育协调发展决策支持系统平台以北京市宣武区小学教育资源为研究对象,研究以下三方面内容:一,采用改进标准分数法量化分析宣武Ⅸ小学教育资源发展现状及宜武I延各街道教学资源发展现状,并对学校的资源状... 内容来自转载请标明出处.

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