幼儿教学中手工活动教学策略的实施探讨

发布时间：2017-12-24 11:22

  本文关键词：幼儿教学中手工活动教学策略的实施探讨　出处：《学周刊》2015年32期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：手工活动是学前教育中重要的课程,它主要是利用简单的材料,由教师指导幼儿操作,从而制造出不同的作品。开展手工课,可以培养学生的动手能力,激发学生的审美情趣,从而发挥学生的想象力和创造力。幼儿对手工活动普遍表现出了兴趣,也能够锻炼学生的定性,培养学生良好的学习习惯。本文将分析幼儿园手工活动的方式,并对如何实施幼儿教学中的手工活动教学策略进行探讨。
【作者单位】： 江苏省淮安市涟水县教育局教研室;
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 幼儿园是教育启蒙的地方,对学生的身心发展都发挥着重要的作用。幼儿对外界的事物充满着好奇心,同时他们也有自己的想法,因此幼儿教师要保护儿童的童真,促进儿童健康成长。幼儿手工活动是根据儿童的身心发展规律而展开的,对幼儿全面发展都将发挥着积极的作用。一、幼儿教学中

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1328173