学前教育专业幼儿故事创作与表演课程的定位

发布时间：2017-12-25 04:27

  本文关键词：学前教育专业幼儿故事创作与表演课程的定位　出处：《学理论》2015年30期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：幼儿故事创作与表演课程是学前教育专业新生的一门专业课程。如何利用该课程进一步提高学生的专业技能,从而促进幼儿多种能力的发展,满足幼儿园教育实践的需求,是这门课要考虑的中心问题。而明确该课程的性质,把握好该课程在课程体系中的定位,是开展好本门课程首要解决的问题。
【作者单位】： 哈尔滨学院教育科学学院;哈尔滨幼儿师范附属幼儿园;
【基金】：哈尔滨学院教育教学改革项目,题目“基于幼儿园教育实践的幼儿故事表演与创编教学的模式研究”,(“XJG2014008”)
【分类号】：G61-4;G652.3
【正文快照】： 幼儿故事创作与表演课程是学前教育专业的一门学科专业课程,对教学模式的建构还处于探究、摸索阶段,为了建构合理、科学、符合教育实践和人才培养要求的教学模式,首先就要理清对该课程性质的认识,把握好该课程在学前教育专业课程体系中的定位。一、现状分析(一)幼儿故事创编与

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1331356