甘肃省基础教育信息化深化发展的策略研究

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电化教育研究

［文章编号］1003-1553（2009）12-0026-07

西部电教

甘肃省基础教育信息化深化发展的策略研究

郭绍青1，杨晓健2，余学军3

（1.西北师范大学教育技术传播学院，甘肃兰州

2.甘肃省电化教育中心，甘肃兰州

730070；

730010；

730010）

3.甘肃省教育厅信息化领导小组办公室，甘肃兰州

[摘要]本研究是应甘肃省教育厅要求，在对甘肃省基础教育信息化发展现状进行大量文献研究与调查研究的基础上，

系统地分析了甘肃省基础教育信息化的发展现状与存在的问题，提出了甘肃省基础教育信息化发展的具体策略与措施。

[关键词]基础教育信息化；发展策略[中图分类号]G442

[文献标识码]A

甘肃省经济发展相对落后，GDP在全国31个省中，排名第27位；甘肃省是一个多民族聚居的省份，有回、藏、东乡等16个民族，此外还有38个少数民族成分。全省共有幼儿园2451所，在园幼儿50.02万人；小学14963所，在校生303.58万人；普通初中

速发展期，在自主投入资金进行发展的同时，甘肃省先后实施和参与实施了“教育部和李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程项目”、“中国、联合国发展计划署403远程教育项目”、“中欧甘肃基础教育项目”、“农村中小学现代远程教育工程试点示范项目”、“农村中小学现代远程教育工程试点项目”、“农村中小学现代远程教育工程项目”、“义教工程项目中的信息化项目”等一系列重大项目，使甘肃省信息化环境建设得到了快速发展。

（一）形成了“天地”合一的主干网络系统甘肃省网络中心在甘肃省主干网络建设中发挥了重要作用，在甘肃省教育厅的组织与支持下，甘肃省网络中心已经完成了从省网中心到各地、州、市的主干网络建设工作。2008年完成升级改造后，各地、州、市以100M带宽完成了与省网中心的联结。网络视频会议系统运行正常。卫星IP上星通道运行顺利，甘肃省电教中心已经利用该通道向全省中小学下发教育资源。

[2]

1553所，在校生137.77万人；普通高中497所，在校

生56.62万人；特殊教育学校14所，在校生8339人。其中农村中学占84.2％、农村小学占80.5％。

[1]

随着国

际、国内基础教育信息化项目的实施，甘肃省的基础教育信息化有了较大的发展，信息技术的硬件、软件资源以及信息技术在学科教学中的应用发生了极大的变化。但与发达地区相比还存在很大的差距。2008年甘肃省教育厅教育信息化领导小组办公室设立专项，对甘肃省基础教育信息化发展的状况进行了全面的调查研究，以明确自己的发展现状，发现存在的主要问题，制定切实可行的发展策略，促进甘肃省教育信息化的持续发展。本研究系统分析了甘肃省教育信息化的发展现状，提出了发展过程中存在的突出问题，并在此基础上提出了相应的发展目标与策略，希望本研究成果能为西部其他省区教育信息化的深化发展提供借鉴。

（二）基础教育信息化硬件建设发展迅速“2008年甘肃省学校教育信息化基本情况调查统计表”[3]对甘肃省基础教育信息的发展现状进行了系统的分析，通过与2000年及2006年的比较可以得出以下结论：

一、甘肃省基础教育信息化的快速发展

甘肃省教育信息化的发展从2000年后进入了快

1．生机比发生巨大变化

基金项目：西北师范大学教学研究重点项目“‘现代教育技术’公共课教学体系及实施策略研究”（项目编号：2008003A）

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