论学前教育政策伦理诉求的源泉

发布时间：2017-12-25 12:41

  本文关键词：论学前教育政策伦理诉求的源泉　出处：《四川师范大学学报(社会科学版)》2015年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学前教育政策的伦理诉求是学前教育政策的道德原则和价值规范。学前教育政策的伦理诉求并非平白无故产生,而是有其特定的源泉。学前教育政策的伦理诉求既源生于政策过程的公共性品质,又立基于教育活动的育人性特质,还植根于学前阶段的慈幼性品质。
【作者单位】： 四川师范大学教育科学学院;
【分类号】：G619.20
【正文快照】： 学前教育政策是政府为保障和促进学前教育事业良好发展而制定的行动准则。诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·赫克曼指出:“没有哪一项政策能像学前教育一样,由于其具有高于其他阶段教育的投资回报率和解决了公共的家庭需求,从而受到经济学家青睐和社会认同。”[1]学前教育政策之所

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本文编号：1332892