在生活中进行数学教育

发布时间：2017-12-28 00:13

  本文关键词：在生活中进行数学教育　出处：《福建论坛(社科教育版)》2006年S1期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 数学教育 幼儿园教育 学习数学 数学知识 数学应用意识 数量关系 生活中 幼儿教师 指导纲要 游戏

【摘要】：正 《幼儿园教育指导纲要(试行)》在科学目标和内容要求中明确指出:"能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和意义"。可见,在生活中对幼儿进行数学教育是一条有效的教学途径;作为一名幼儿教师不仅应重视集体性的数学活动,而且要把数学教育渗透于幼儿一日生活中,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和乐趣,从而为幼儿顺利进入小学学习数学奠定良好的基础。
[Abstract]:The guidelines for Kindergarten Education (Trial Implementation) clearly point out in scientific objectives and content requirements: "we can feel the quantitative relationship between things and life experience and experience the importance and significance of mathematics". Therefore, in the life of the children's mathematics education is an effective teaching approach; as a kindergarten teacher should not only pay attention to mathematical activities collectively, and to mathematics education in children's daily life, let children feel the relationship between the number of things in life and the game, the important experience of mathematics and fun thus, for children to successfully enter the primary school mathematics learning to lay a good foundation.
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》在科学目标和内容要求中明确指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和意义”。可见,在生活中对幼儿进行数学教育是一条有效的教学途径;作为一名幼儿教师不仅应重视集体性的数学活动,而且要把数学教育渗透于幼儿一日生活

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 苏真;日本国立教育研究所简介[J];比较教育研究;1980年05期

2 彼德·希尔顿 ,方涛;今日数学和科学的教育:流行着的错误“对分法”(续)[J];数学通报;1980年02期

3 何广荣;怎样做好高中毕业班数学总复习的工作[J];数学通报;1980年03期

4 ;《幼儿教育经验与研究》第一辑即将出版[J];人民教育;1980年07期

5 邓宏钧;;整除性的一般判别法[J];中学数学;1980年02期

6 丁尔升;第四届国际数学教育会见闻[J];比较教育研究;1981年01期

7 华罗庚;在中国普及数学方法的若干个人体会[J];课程.教材.教法;1981年01期

8 曹飞羽;第四届国际数学教育会议侧记[J];课程.教材.教法;1981年01期

9 ;国际数学教育会议简介[J];课程.教材.教法;1981年01期

10 曹才翰;八十年代美国数学教育的动向[J];数学通报;1981年02期

相关会议论文 前10条

1 高丹丹;;加强师资培训是提高幼教水平的途径[A];迈向新世纪[C];1999年

2 李芬;;以陶为师,办好农村幼儿园[A];山西省陶行知研究会首届二次学术年会论文选集[C];1989年

3 李海鹰;;中学数学教学浅谈[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

4 何铭;杨振华;邱中华;孔告化;许立炜;胡国雷;唐加山;;素质教育的新途径——开设数学实验与数学建模课[A];电子高等教育学会2000年学术年会论文集[C];2000年

5 王巧林;;刊物·主编·策划[A];论责任编辑的工作——中国编辑学会第五届年会论文选[C];2000年

6 游安娜;朱惠珍;;运用多种形式进行环保教育[A];UNDP妇女与环境国际研讨会文集[C];2001年

7 许晓晖;庞丽娟;张华;陈瑶;熊庆华;;家长关于幼儿数学认知发展的认识及其与幼儿数学认知发展一致性的研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

8 ;深圳大学师范学院简介[A];全国马列文艺论著研究会第十八届学术研讨会论文集[C];2002年

9 连黛玉;;浅论珠心算教育之推广与教学法改进[A];世界珠算心算联合会成立大会文集[C];2002年

10 石玉香;朱秀原;孙玉芬;崔培荣;;“安全教育”与“自我保护”——浅谈幼儿园对幼儿进行安全教育的思考[A];山东心理学会第十届学术会议论文提要汇编[C];2002年

相关重要报纸文章 前10条

1 芦伟（作者单位：宿州市农业干部学校）;数学的方法论意义[N];安徽日报;2000年

2 初德和;孩子该不该上学前班[N];中国保险报;2000年

3 国务院体改办 范恒山;发展幼儿园教育事业关键在哪儿[N];中国教育报;2000年

4 李树林（天津市河东区实验小学）;数学素质教育初探[N];中国教育报;2000年

5 ;就义务教育阶段数学课程改革专家答记者问[N];中国教育报;2000年

6 实习记者 黄宇辉 记者 李挥;教育提倡“动手做”[N];中国教育报;2000年

7 曾宪理 张之材;农村及街道幼儿园亟待规范[N];法制日报;2000年

8 姚树军;数学课如何培养学生的创新思维[N];光明日报;2000年

9 汤素兰;妞妞们 怕与爱[N];中国图书商报;2000年

10 黄平;浅谈教学教改与素质教育[N];西藏日报;2000年

相关博士学位论文 前9条

1 高文;基于问题解决的数学教学研究[D];华东师范大学;2003年

2 杨玉东;“本原性数学问题驱动课堂教学”的比较研究[D];华东师范大学;2004年

3 王光明;数学教学效率研究[D];南京师范大学;2005年

4 任斌;[D];华东师范大学;2005年

5 巴桑卓玛;中小学生对统计的认知水平研究[D];东北师范大学;2006年

6 李淑文;中日两国初中几何课程难度的比较研究[D];东北师范大学;2006年

7 李祥兆;基于问题提出的数学学习[D];华东师范大学;2006年

8 宋晓平;数学课堂学习动力系统研究[D];南京师范大学;2006年

9 严仲连;幼儿园个性化课程研究[D];南京师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 李启柱;建构观与中学数学教学[D];华中师范大学;2000年

2 兰向春;中等专业学校数学教育问题及对策探讨[D];华中师范大学;2000年

3 李远超;中学数学知识与技能学习中的迁移问题研究[D];华中师范大学;2000年

4 尹克新;数学开放题与思维训练[D];首都师范大学;2000年

5 廖运章;数学应用问题解决认知心理的实证研究[D];广西师范大学;2000年

6 乔连全;数学技能理论探讨和实验研究[D];广西师范大学;2000年

7 张波;中学数学教学中CAI应用的理论探讨与实践研究[D];扬州大学;2001年

8 李波;中外数学建模竞赛比较分析[D];首都师范大学;2001年

9 叶文英;高师数学系学生问题解决能力培养的理论与实践研究[D];天津师范大学;2001年

10 班春虹;数学建模培养高中生创造性思维能力的理论及实验研究[D];天津师范大学;2001年

，

本文编号：1343779