幼儿探究性活动特质的三维视界

发布时间：2017-12-28 08:26

  本文关键词：幼儿探究性活动特质的三维视界　出处：《长春教育学院学报》2003年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：幼儿探究性活动是我国幼教领域刚开始探讨的问题。研究这一问题首先就要思考幼儿探究性活动的特质。本文从宏观、中观、微观三个视角进行了分析:宏观层次上,分析探究与探究学习的基本理论;中观层次上,对幼儿探究性活动和中小学生探究学习进行比较分析;微观层次上,具体分析幼儿在活动中表现出来的探究特点。
[Abstract]:The inquiry activity of young children is a problem that has just begun to be discussed in the field of preschool education in China. To study this problem, we should first think about the characteristics of children's exploratory activities. This paper analyzed from macro, meso and micro three aspects: from the macro level, the analysis and research of the basic theory and inquiry learning; middle level, comparative analysis on inquiry learning and inquiry activity in primary and middle school students; on the micro level, the specific analysis of children manifested in exploring activities characteristics.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学研究院 中国第一汽车制造厂
【分类号】：G612
【正文快照】： “探究”是近几年来我国幼教领域刚开始探讨的问题。自1985年日、欧、美召开幼教峰会以来,幼儿教育的目标由“智育中心”转向幼儿富有个性的全面发展,这一目标仅仅依靠单一的接受性活动难以实现,教育者必须寻找一种基于幼儿天性的新形式的教育活动。因此,改变传统的灌输式教育

【共引文献】

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本文编号：1345275