精心设计情境,培养幼儿科学素养

发布时间：2017-12-28 16:20

  本文关键词：精心设计情境,培养幼儿科学素养　出处：《学前教育研究》2009年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：现代科学的发展和社会的进步要求我们对幼儿进行科学素质的早期培养。基于新颖性的真实项目、多种感觉的表征、浸润性的物理环境以及基于幼儿共同经验的情境设计符合幼儿的认知特性。科普游戏、田园体验、科学探究、科学故事等具体情境都有助于培养幼儿的科学素养。
[Abstract]:The development of modern science and the progress of society require the early cultivation of scientific quality for young children. Based on the novelty of real projects, the representation of multiple feelings, the physical environment of infiltration, and the design based on children's common experience, the design accords with children's cognitive characteristics. The specific situations such as popular science games, pastoral experiences, scientific inquiry and scientific stories all help to cultivate children's scientific literacy.
【作者单位】： 西南大学教育学院;四川绵阳师范学院;
【分类号】：G613.3
【正文快照】： 一、设计科学情境的基本目的幼儿时期是一个对世界和自身产生强烈好奇心的时期,幼儿开始关注周围生活和环境中常见的事物,也开始了对科学知识的初步探索。为了从幼儿时期开始培养幼儿的科学素养,教师需要引导他们从身边的事物开始,激发他们的探究热情,培养他们主动地获取科学

【参考文献】

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【共引文献】

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6 记者赵广U，

本文编号：1346548