香港、台湾地区幼儿园主题教学变革的动因、方式与基本格局

发布时间：2017-12-28 23:24

  本文关键词：香港、台湾地区幼儿园主题教学变革的动因、方式与基本格局　出处：《学前教育研究》2009年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：从课程与教学变革的动因、方式、基本格局三个视角对港台地区主题教学变革进行考察,可以发现港台不同的社会与政策背景奠定了两地不同的变革动因,影响了其变革主体与基本策略的选择,最终形成了不同的变革格局。港台地区主题教学变革为我国大陆幼儿园主题教学改革提供了诸多启示,如应以儿童整体发展为本、教师参与变革并成为变革领导者、在变革过程中实现政府法规规约导向与幼儿园自主实践的有机结合。
[Abstract]:......
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G612
【正文快照】： 随着幼儿园课程综合化运动的推进,设计与实施具有整合性的教学活动的呼声日益高涨。在探索整合性教学过程中,幼儿园主题教学日渐引起人们的关注,并逐渐成为推进幼儿园课程综合化的有力推手。从当下发展态势看,港台地区主题教学已成为幼儿园的主流课程模式,但由于文化背景、课

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