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儿童视唱练耳教学中民族文化元素运用音乐节奏教学的研究

发布时间:2017-12-29 03:31

  本文关键词:儿童视唱练耳教学中民族文化元素运用音乐节奏教学的研究 出处:《中国培训》2015年18期  论文类型:期刊论文


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【摘要】:透过以往实践经验整理论述,视唱练耳教学单元始终被认定是检验学生个体音乐素养的标杆,但是目前涉及西方流行元素交织现象广泛分布,对于中国传统民族文化关注度不高,音乐教育的核心传承价值地位未免因此受到深度限制。毕竟我国传统民族文化历史源远流长,其中音乐造诣成就极为丰富,对视唱练耳课程本身提供无限的支撑引导动力。
[Abstract]:......
【作者单位】: 南京市南湖第二小学;
【分类号】:G613.5
【正文快照】: 一、引言当前小班儿童视唱练耳教学互动单元中,涉及强化、重复性听写训练现象极为普遍,尽管获取的实效不会与预设指标产生较大冲突效应,但是由于儿童生理、心理发展规则着实难以捉摸,因此当中隐藏的弊端细节还是不可忽视的,包括学生在课堂之上的注意力难以集中现象等。而经过

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号:1348639

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