OECD国家学前教育成本分担现状及其启示

发布时间：2017-12-29 16:33

  本文关键词：OECD国家学前教育成本分担现状及其启示　出处：《学前教育研究》2015年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：根据OECD官网、《教育一瞥》公布的相关数据,对1998—2010年OECD国家政府、家庭、私人间的学前教育成本分担进行整理与分析。结果发现,OECD国家政府分担比例较高,家庭分担比例较低;政府间分担类型多样化;作为成本分担基础的学前教育财政投入规模相对较大,但与小学教育相比,学前教育的绝对投入量仍显不足。这对解决我国学前教育成本分担存在的问题有如下主要启示:优化三方分担结构,逐步构建以政府为主的学前教育成本分担形式,减轻家庭负担;优化政府间分担结构,进一步明确"省级统筹、以县为主";加大学前教育财政投入总量。
[Abstract]:......
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社科基金教育学一般项目“学前教育成本分担研究”(批准号:BHA110041)
【分类号】：G619.1
【正文快照】： 经济合作与发展组织(简称经合组织,OECD),是由34个市场经济国家组成的政府间国际经济组织。经合组织国家一致认为,学前教育是向终生学习的第一笔投资,是为满足每个家庭更加广泛的经济及社会需要的一项意义远大的政策援助。[1]国内外众多专家学者的研究也表明,学前教育是缩小社

【参考文献】

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本文编号：1350997