浅谈偶发性科学教育活动中教师的指导
本文关键词:浅谈偶发性科学教育活动中教师的指导 出处:《学前教育研究》2000年06期 论文类型:期刊论文
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【摘要】:
[Abstract]:......
【作者单位】: 广东省广州市经济技术开发区第一幼儿园!
【正文快照】: 偶发性科学活动是指由外界情境所导致的、偶然发生的科学活动,,是幼儿自发产生的科学活动,它对于幼儿形成科学概念也十分重要。教师如能抓住时机,采取正确的方法指导幼儿开展偶发性科学教育活动不仅将大大激发幼儿的好奇心和求知欲,而且有利于培养幼儿对科学的兴趣和探索
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