提高幼儿教师教学反思有效性水平的对策建议

发布时间：2018-01-01 11:35

  本文关键词：提高幼儿教师教学反思有效性水平的对策建议　出处：《科教导刊(中旬刊)》2015年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文针对幼儿教师教学反思缺乏主动性、内容缺乏深刻性、途径缺乏多样性及反思结果缺乏有效性等问题,提出了相应的对策建议。
[Abstract]:In the light of the lack of subjective initiative , the lack of profound content , the lack of diversity and the lack of validity of the reflection results , this paper puts forward some corresponding countermeasures .

【作者单位】： 山东协和学院;
【基金】：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目:幼儿教师反思的有效性现状及对策研究;项目编号:J13WH52
【分类号】：G612
【正文快照】： 1提高教师教学反思的主动性就反思活动而言,教师的主动性是确保反思质量,实现反思价值的前提条件。反之,如果教师的反思活动缺乏主动性,必然影响到反思的实效。因此,提高教师进行教学反思活动的积极性与主动性是十分必要的。具体可以从以下几方面入手。1.1幼儿园方面的支持(1)

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本文编号：1364377