教育生态学视野下学前教育观念的变革

发布时间：2018-01-04 13:25

  本文关键词：教育生态学视野下学前教育观念的变革　出处：《教育探索》2011年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：随着人们生态意识的增强,生态理论也逐渐渗透到学前教育领域,为学前教育观念的变革开拓了新的思路。生态化的学前教育观念包括全面和谐的学前教育目的观、多元优化的学前教育内容观、开放动态的学前教育方式观。树立生态化的学前教育观,有助于解决学前教育中存在的危机,以维持学前教育生态系统正常、有序运转,从而促进学前教育事业的可持续发展。
[Abstract]:With the enhancement of people's ecological consciousness, ecological theory has gradually penetrated into the field of preschool education, opened up a new way for the preschool education concepts change. The concept of preschool education ecology including harmonious view of preschool education, preschool education content multivariate optimization concept, dynamic and open way of preschool education preschool education. Establish the ecological view the view is helpful to solve the existing crisis in preschool education, in order to maintain the ecological system of preschool education in normal, orderly operation, so as to promote the sustainable development of preschool education.

【作者单位】： 黑龙江省教育科学研究院科研规划处;哈尔滨师范大学教育科学学院;
【分类号】：G612
【正文快照】： 《国务院关于发展学前教育的若干意见》(国发[2010])中指出,学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,办好学前教育关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来[1]。然而,纵览我国学前教育的整体形势,仍然存在诸多不足和观念方面的

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1378706