浅析“儿童提问”的教学价值

发布时间：2018-01-05 07:07

  本文关键词：浅析“儿童提问”的教学价值　出处：《中国教育学刊》2011年07期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 儿童提问 价值取向 学前教育 教师 创造过程 问题 教学片 教学价值 小精灵 想象力

【摘要】：正儿童的提问经常是可爱有趣的,它们记录了儿童求知的生动创造过程,虽然问题充满稚气,但稚气却中包含着最有生气的活动和精神,包含着智慧种子的萌芽和源泉。在学前教育中,儿童提问教学的价值取向是一个值得关注的问题。
[Abstract]:The children are lovely and interesting questions are often, they recorded the children's knowledge of the vivid creation process, although the problem is full of childish, but childish but contains most lively activities and spirit, contains the source of wisdom and sprout seeds. In preschool education, the value orientation of children's questioning is a concern the problem.

【作者单位】： 南京晓庄学院;
【分类号】：G612
【正文快照】： 儿童的提问经常是可爱有趣的,它们记录了儿童求知的生动创造过程,虽然问题充满稚气,但稚气却中包含着最有生气的活动和精神,包含着智慧种子的萌芽和源泉。在学前教育中,儿童提问教学的价值取向是一个值得关注的问题。一、是“科学”取向还是“想象”取向儿童之所以会提出问题

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