论儿童发展的可能性——从教育的“规范世界”走向“生活世界”

发布时间：2018-01-06 03:29

  本文关键词：论儿童发展的可能性——从教育的“规范世界”走向“生活世界”　出处：《学前教育研究》2002年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：
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【作者单位】： 北京师范大学教育学院2000级
【分类号】：G610
【正文快照】： 在有关幼儿教育学、心理学的著作中，我们经常可以看到这样一种广为认可的说法：“婴儿出生时是弱小的，尚不完善、成熟的，，但与动物不同的是他具有无限发展的可能性与潜能。”这句话常被我们的教育实践工作者理解为“我们可以培养儿童各方面的品质，使之成材，使之成为全面

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1 侯海凤;自在世界与规范世界[D];湖南师范大学;2007年

本文编号：1386101