幼教专业学生绘本故事讲述能力的提升路径

发布时间：2018-01-06 18:48

  本文关键词：幼教专业学生绘本故事讲述能力的提升路径　出处：《佳木斯职业学院学报》2015年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在幼儿园的教学课程中,绘本故事讲述是一门较为重要的课程,它是通过幼儿教师利用绘本教学的方式来对幼儿进行教育教学,这不仅符合幼儿的心理需求,还能够让幼儿在生动活泼的教学情境中提升自己的艺术修养,培养幼儿较高的审美情趣与能力。但是,我国现阶段的幼教专业学生的故事讲述能力相当缺乏,因此,本文将探讨提升这些幼教专业学生绘本故事讲述能力的有效路径,从而让这些学生能够达到幼儿教师的岗位要求,增强他们的职业竞争力。
[Abstract]:In the kindergarten teaching curriculum, picture book story telling is a more important curriculum, it is through the use of picture book teaching method to teach children, which not only meets the psychological needs of children. It can also enable children to improve their artistic accomplishment in lively teaching situations, and cultivate their higher aesthetic taste and ability. However, the story telling ability of the students majoring in preschool education in our country at this stage is rather lacking. Therefore, this paper will explore an effective way to improve the ability of picture book storytelling for these students, so that they can meet the requirements of kindergarten teachers and enhance their professional competitiveness.
【作者单位】： 长春师范大学初等教育学院;
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 一、引言随着我国基础教育改革的不断推进与深化,幼儿教育越来越得到很多人的关注与重视。因此,我国也出台了很多相关的政策与要求,比如说,《幼儿园工作规程》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《幼儿园教师专业标准》(征求意见稿)等。这一方面说明了我国幼儿教育

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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本文编号：1389070