幼儿园教学中学科特点流失的原因与对策

发布时间：2018-01-09 06:32

  本文关键词：幼儿园教学中学科特点流失的原因与对策　出处：《学前教育研究》2009年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当前幼儿园教学活动中严重地存在着学科特点流失的现象。这主要是由于教师对课改新理念的误读和教师执行力偏低等原因导致的。为此,必须引导教师合理地把握课改新理念,提高幼儿园教学的有效性,并加强幼儿教师队伍建设,促进教师在教学活动中执行力的增强,以从根本上提高幼儿园教学的实效性。
[Abstract]:In the current kindergarten teaching activities , there is a serious loss of discipline characteristics . This is mainly due to the misunderstanding of the new idea of the new idea of the teacher and the low execution force of the teacher . Therefore , it is necessary to guide the teacher to grasp the new idea rationally , improve the effectiveness of the kindergarten teaching , and strengthen the preschool teachers ' team construction , and promote the teacher ' s ability to carry out the force in the teaching activities , so as to improve the actual effect of the kindergarten teaching .

【作者单位】： 福建省南安市实验幼儿园;
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、问题提出在教学中,学科特点的体现具有重要的意义,它对教学目标的设计和达成、教学活动的开展和评价都具有导向作用。因此,无论是学科活动、综合活动还是走中间路线的渗透式活动等,均要考虑到课程组织的特点和幼儿园的教学特点,只有这样才能真正促进幼儿发展,避免时间的

【参考文献】

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本文编号：1400369