幼儿园教师参与科研的现状及其对自身专业与园所发展的作用

发布时间：2018-01-09 08:32

  本文关键词：幼儿园教师参与科研的现状及其对自身专业与园所发展的作用　出处：《学前教育研究》2011年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本研究运用质的研究方法,对陕西省13位公办幼儿园园长进行半结构式访谈,力图描述现阶段幼儿园教师参与科学研究的现状,并探求幼儿教师参与科研对教师素质提升及园所发展的重要性。研究结果表明:教师参与科研比例较低;教师参与科研对教师专业修养、知识技能等方面的发展具有促进作用;教师参与科研通过提升教师素质有利于促进幼儿园的长远发展。
[Abstract]:The research results show that teachers ' participation in scientific research is beneficial to the development of teachers ' professional cultivation and knowledge skills , and teachers ' participation in scientific research can promote the long - term development of kindergarten through improving teachers ' quality .

【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【基金】：“国家教师教育985优势学科创新平台建设”项目(编号:GJ9850102)之子项目“教师教育理论创新和研究中心建设”的阶段性研究成果
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、问题提出幼儿教师的专业素质直接关乎幼儿发展、园所发展、幼教事业的发展,是制约园本课程开发质量的重要因素。[1]其中,幼儿教师科研能力的培养是提高幼儿教师质量,特别是促进在职幼儿教师专业成长的重要途径。科研能力的培养是幼儿教师专业化发展的要求,也是幼儿教师提

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本文编号：1400721