基于家长描述的幼儿园教育内容观研究

发布时间：2018-01-09 15:01

  本文关键词：基于家长描述的幼儿园教育内容观研究　出处：《学前教育研究》2006年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：幼儿家长的幼儿园教育内容观包括日常生活能力、思维能力、个性品质、学业技能和艺术技能五个方面;家长最关注幼儿园对幼儿日常生活能力的培养;家长的年龄、学历和身份以及幼儿的性别对家长的观念有影响。幼儿园教育教学内容的构建要注意倾听来自家长的声音,顺应家长的合理期待,转变家长不合理的要求,共同促进幼儿的发展,推动幼儿园教育教学改革的顺利实施。
[Abstract]:Parents' view of kindergarten education includes daily life ability, thinking ability, personality quality, academic skills and artistic skills. Parents pay most attention to the training of kindergarten children's daily life ability; Parents' age, educational background and identity, as well as the gender of young children have an impact on the concept of parents. The construction of kindergarten education content should pay attention to listen to the voice of parents and conform to the reasonable expectations of parents. To change the unreasonable requirements of parents, to promote the development of children, and to promote the smooth implementation of kindergarten education and teaching reform.
【作者单位】： 西南大学心理学院 西南大学心理学院 西南大学附属幼儿园
【分类号】：G616
【正文快照】： 一、前言家长是幼儿的第一任教师,幼儿园的教育教学离不开家长的参与。家长对幼儿园的教育教学工作中“幼儿园该教什么”有着自己的观念和价值判断,我们称之为家长的幼儿园教育内容观。目前对幼儿家长观念的研究主要集中在幼儿家长对幼儿的期望,家长的家庭教育观念、教育方式

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1401833