支架幼儿语言学习的教学策略

发布时间：2018-01-10 15:08

  本文关键词：支架幼儿语言学习的教学策略　出处：《学前教育研究》2010年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：支架式教学作为一种有效的现代教学策略,在幼儿语言学习活动中同样具有一定的应用价值。幼儿教师可以利用情境支架、图示支架和经验支架等策略来有效激发并维持幼儿参与语言学习活动的兴趣,帮助儿童克服相应的学习困难,促进其语言能力获得发展。
[Abstract]:As an effective modern teaching strategy , cradle - type teaching has certain application value in children ' s language learning activities . Early childhood teachers can effectively stimulate and maintain the interest of young children in language learning activities , and help children overcome the corresponding learning difficulties and promote their language ability .

【作者单位】： 浙江省宁波市第二幼儿园;
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 一、问题提出“支架”原本指建筑行业中使用的脚手架,在教育中常被借喻为一种教学策略。“支架式”教学是美国教育家布鲁纳等人在吸取前苏联著名心理学家维果茨基“最近发展区”思想的基础上提出的一种现代教学理念。具体而言,支架式教学中的“支架”是根据儿童的“最近发展

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本文编号：1405726