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从经验走向理性——幼儿园教学研究工作思路

发布时间:2018-01-11 07:32

  本文关键词:从经验走向理性——幼儿园教学研究工作思路 出处:《徐特立研究》2001年03期  论文类型:期刊论文


  更多相关文章: 教学研究工作 幼儿教育 幼儿园 幼儿教师 教研活动 教研工作 理性思考 教学实践 科学出版社 教育学


【摘要】:正 教育科学出版社1995年版《简明教育百科全书·教学(上)》,将教学研究的职能界定为:把常识中正确与错误的内容区分开,有可能改变教学实践。可见,幼儿园教学研究工作在幼儿教育中具有十分重要的意义,它将促使幼儿教育、教学研究工作从经验逐步走向理性。
[Abstract]:The encyclopedia of Concise Education 路Teaching (I), published by the Educational Science Publishing House in 1995, defines the function of teaching research as the distinction between the right and wrong contents in common sense. It can be seen that kindergarten teaching research has a very important significance in early childhood education, it will promote early childhood education, teaching research work gradually from experience to rationality.
【作者单位】: 广东省公安厅幼儿园;
【分类号】:G613
【正文快照】: 教育科学出版社1995年版《简明教育百科全书·教学(上)》,将教学研究的职能界定为:把常识中正确与错误的内容区分开,有可能改变教学实践。可见,,幼儿园教学研究工作在幼儿教育中具有十分重要的意义,它将促使幼儿教育、教学研究工作从经验逐步走向理性。 一、教研工作应从表象

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