香港学前教育质量保障体系的构架及其特征分析

发布时间：2018-01-11 15:00

本文关键词：香港学前教育质量保障体系的构架及其特征分析　出处：《学前教育研究》2010年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：近十年来,为了提高学前教育的质量和服务水平,香港政府构建了规范完善的学前教育质量保障体系,重视校内、校外质量保障机制的协同作用,双管齐下全面保障学前教育质量;重视对学前教育机构的全面检讨,实施全面质量管理;兼重过程与结果的评核和检视,着力于学前教育整个质量系统的审核和改进;确立学前教育机构在质量保障中的主体和基础地位,营造幼稚园自我评估文化;注意平衡"问责"与"改进",着力于建设持续改进的学校文化。
[Abstract]:In the past decade, in order to improve the quality and service level of pre-school education, the Hong Kong Government has established a standardized and perfect quality assurance system for preschool education, and attached importance to the synergy of quality assurance mechanisms within and outside schools. A two-pronged approach to ensure the quality of pre-school education; Attach importance to the comprehensive review of pre-school education institutions and implement total quality management; It also emphasizes the evaluation and inspection of the process and results, and focuses on the audit and improvement of the whole quality system of preschool education. To establish the subject and foundation status of preschool education institutions in quality assurance and to create a culture of kindergarten self-evaluation; Pay attention to balance accountability and improvement, and focus on the continuous improvement of school culture.
【作者单位】：西南大学教育学院;
【基金】：国家社科基金“十一五”规划项目(项目批准号:EAA090368) 国家“211工程”重点学科建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的阶段性研究成果中央高校基本科研业务费专项资金重大培育项目(项目批准号:SWU0909401) 国家教师教育创新平台建设项目的资助
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 20世纪90年代以来,全球掀起了一股加强社会问责、强化教育质量保障的改革浪潮,构建完善的教育质量保障体系已成为当今世界各国教育改革的重要议题之一。在学前教育质量保障方面,无论是在全球范围内还是在亚太地区,香港均可算作是“先行者”之一。尽管长期以来,由于历史、文化

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