主题探究活动的指导策略
本文关键词:主题探究活动的指导策略 出处:《学前教育研究》2006年03期 论文类型:期刊论文
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【摘要】:
[Abstract]:......
【作者单位】:
【分类号】:G612
【正文快照】: 一、激发幼儿探究兴趣的策略(一)在主题生成中,善于把事件加工成具体情境,引发幼儿探究兴趣主题生成一般可分为三种方式:一是由幼儿自发生成;二是由师生共同产生;三是由教师确定。无论是哪一种方式生成的主题,教师都要善于把生活中的事件加工成具体情境,呈现在幼儿面前,促使
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