我国幼儿园“重智轻体”现象研究

发布时间：2018-01-12 11:28

  本文关键词：我国幼儿园“重智轻体”现象研究　出处：《北京体育大学》2017年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察法、数理统计法以及逻辑分析法,从定量和定性两方面来探讨我国幼儿园存在的“重智轻体”现象。通过调查幼儿园体育活动开展情况、幼儿园课程设置情况、幼儿园一日活动安排情况,了解“重智轻体”现象存在的严重程度,具体分析变量之间的相互关系,明确“重智轻体”现象产生的原因,从而提出合理化建议。调查发现,在对孩子的教育方面,69%的家长表示孩子以前上过或正在上或打算上课外学习班,68%的家长表示特别关注孩子每天在幼儿园里的知识学习情况,53%的家长希望孩子在幼儿园里多学习一些诵读、算数、英语;在幼儿园体育师资方面,52.4%的教师表示没有参加过幼儿体育活动方面的培训,78.4%的幼儿园都没有专职的幼儿体育教师;在幼儿园体育活动开展方面,51.9%的园长认为制约幼儿园体育活动开展的首要因素是“安全问题”。研究结论:1)至21世纪初,“重智轻体”现象在我国幼儿教育中是普遍存在的,这一现象违背了幼儿的正常身心发展规律,将严重危害幼儿的生长发育和全面发展以及国民素质的整体提高。2)幼儿园园长、教师对于目前幼儿教育中存在的“重智轻体”均有清醒的认识,认为存在并且已经达到十分严重的程度,多数家长对此现象没有正确的认知,尚未意识到这一现象造成的危害。3)在现阶段幼儿园教育中,“重智轻体”现象主要表现在幼儿园课程设置、一日活动安排、整体布局、师资培训以及评价体系等方面的重视智育轻视体育。4)幼儿园“重智轻体”现象的存在有社会、家庭因素,同时也与资源配置不合理、幼儿园自身的利益密切相关,从而导致这一现象将在较长一段时期内存在,在不同地区、不同性质的幼儿园,其严重程度不一。
[Abstract]:Based on the literature , questionnaire , interview , field observation , mathematical statistics and logical analysis method , the author discusses the phenomenon of " heavy mental light " in kindergarten in China . In the aspect of kindergarten physical education , 51.9 % of the parents indicated that children had not participated in children ' s physical and mental development . The phenomenon of intelligence and light is mainly manifested in kindergarten curriculum setup , daily activity arrangement , overall layout , teacher training and evaluation system .

【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G613.7

【参考文献】

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本文编号：1414062