学习型组织理论对幼儿园教研文化重建的启示

发布时间：2018-01-15 20:40

  本文关键词：学习型组织理论对幼儿园教研文化重建的启示　出处：《学前教育研究》2008年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学习型组织理论是当前最前沿的管理理论之一,它对幼儿园管理、幼儿园教研文化的重建具有指导性意义,五项修炼技术应用于幼儿园"以园为本教研制度建设"实践中,能促进幼儿园民主、平等、合作、创新的新型教研文化的形成,增强幼儿园文化底蕴,促进幼儿园可持续发展。
[Abstract]:The theory of learning organization is one of the most advanced management theories at present. It is of guiding significance to the management of kindergartens and the reconstruction of kindergarten teaching and research culture. The application of the five training techniques in the practice of "the construction of the teaching and research system based on the garden" can promote the formation of the new teaching and research culture, which is democratic, equal, cooperative and innovative, and strengthen the cultural background of the kindergarten. To promote the sustainable development of kindergartens.
【作者单位】： 江西省教育厅教学教材研究室
【分类号】：G612
【正文快照】： “学习型组织”(Learning Organization)这一概念最早源于美国哈佛大学佛睿思特教授《企业的新设计》一文中的思想,后经其学生美国学者彼德·圣吉(Peter M.Senge)总结提炼,在1990年出版的《第五项修炼——学习型组织管理的艺术与实务》一书中正式提出了“组织修炼”和“学习

【参考文献】

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【共引文献】

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