县域学前教育师资配置问题与思考——基于湖南省8区县调查的分析

发布时间：2018-01-23 19:22

本文关键词： 学前教育师资配置合理化配置政府责任　出处：《社会科学》2015年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：对湖南省长沙市、岳阳市、吉首市、张家界市4个地市管辖的8个区县的城区和农村的全日制幼儿园的调查显示,湖南县域学前教育师资配置存在县域之间、城乡之间、园际之间的不均衡,县域学前教育教师队伍配置存在着教师学历和待遇低、队伍流动性大、队伍过于年轻、职称与教学水平低、师资配备不足等问题。因此,要强化政府的责任,加大对幼儿教育的投入;改善幼儿教师的生存状况,稳定教师队伍;促进县域、城乡师资的正常流动,实现优质师资的区域共享等措施,以提高学前教育的整体水平。
[Abstract]:The investigation on the full-time kindergartens in the 8 districts and counties of Changsha, Yueyang, Jishou and Zhangjiajie cities in Hunan Province shows that the allocation of preschool teachers exists between counties in Hunan. Between urban and rural areas, between the park between the imbalance, the county preschool teachers have low academic qualifications and treatment, team mobility, the team is too young, titles and teaching level is low. Therefore, it is necessary to strengthen the responsibility of the government and increase the investment in early childhood education; Improving the living conditions of preschool teachers and stabilizing teachers' ranks; To promote the normal flow of teachers in counties, urban and rural areas, and to realize the regional sharing of high-quality teachers in order to improve the overall level of preschool education.
【作者单位】：湖南第一师范学院教科院;
【基金】：湖南省哲学社会科学基金项目重点项目“和谐社会背景下湖南县域学前教育资源配置问题研究”(项目编号:11ZDB058) 湖南省教育厅课题“高师学前教育专业职业技能培训与考核研究”(项目编号:11C0299)的阶段性成果
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 一、问题的提出和研究方法在构建和谐社会背景下,维护教育公平、促进均衡发展己经成为当前很多地方学前教育改革与发展的基本思路和政策导向。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)指出,加大财政投入是构建学前教育公共服务体系的根本保障;教育资源合

【参考文献】