美国幼儿自我概念课程

发布时间：2018-01-24 00:19

  本文关键词： 自我概念 幼儿园 课程内容 社区 创造力 教师 发展目标 内容目标 全面和谐发展 家庭　出处：《上海教育科研》2003年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：幼儿自我概念是幼儿对自己的感觉和认识,积极的自我概念对幼儿身体、社会性、情感、认知、语言、创造力等方面的发展都具有十分重要的作用。自二十世纪七十年代中期起,美国学前教育工作者就以幼儿为中心,构建了从幼儿自身开始到家庭、到学校、再到社区逐步展开的,帮助幼儿形成健康的积极的自我概念,促进其身心和谐发展的自我概念课程。
[Abstract]:Children's self-concept is the children's feelings and understanding of their own, positive self-concept to the child's body, social, emotional, cognitive, language. Since the middle of 1970s, preschool education workers in the United States have focused on young children to build from the children themselves to the family, to the school. Then to the community step by step to help young children to form healthy positive self-concept, promote their physical and mental harmonious development of self-concept curriculum.
【作者单位】： 西南师范大学教育科学学院
【分类号】：G612.3
【正文快照】： 一、课程目标 自我概念课程从幼儿的视角展开,以建构幼儿全面的、不断发展的积极的自我概念为总体目标。帮助幼儿培养自尊,形成自信心、效能感、创造力和独立性等,以促进幼儿身体、情感、认知、语言、创造力、社会等方面全面和谐发展。教师在制订自我概念课程计划时,应在幼儿

【共引文献】

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