语音训练对幼儿英语语音意识和字母知识的促进

发布时间：2018-01-28 22:28

  本文关键词： 英语语音训练 语音意识 字母知识 幼儿 第二语言学习　出处：《心理发展与教育》2009年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：语音意识是影响英语阅读能力的关键因素。本研究结合语音教学法的思想,采用自编的教学材料和语音游戏,通过字母故事和语音训练游戏,训练儿童的语音意识。研究者在北京市一所普通幼儿园选取了无英语学习经验的3岁左右中国幼儿63名,随机分为实验组和控制组,经过8周的语音教学实验,发现接受语音教学的实验组儿童在音节意识、音韵意识、音素意识和字母识别等方面较接受普通英语教学的控制组都有显著提高。结果表明早期有针对性的语音训练可能能够更快地提高幼儿的语音意识。
[Abstract]:Phonological awareness is the key factor affecting English reading ability. This study combines the idea of phonetic teaching method with self-made teaching materials and phonetic games and training games through alphabetical stories and phonetic training. Training children's phonological awareness. 63 Chinese children aged about 3 years without English learning experience were randomly divided into experimental group and control group in an ordinary kindergarten in Beijing. After 8 weeks of phonetic teaching experiment, it was found that the children in the experimental group were in syllable consciousness and phonological consciousness. Phoneme awareness and letter recognition were significantly improved compared with the control group which received general English teaching. The results showed that early targeted phonetic training could improve children's phonological awareness more quickly.
【作者单位】： 北京大学心理学系;北京航空航天大学幼儿园;美国图尔罗国际大学;
【基金】：国家自然科学基金(项目号30200078)
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 1引言语音意识是指感知和操纵语音表征的能力,包括音节意识、首尾音意识和音素意识等[1,2]。在拼音文字系统中,语音技能可能是拥有良好阅读能力的关键,良好的语音意识可以使初学者有效地进行语音分解和合成,发现形-音转换规则,建立起书面语和口语的对应关系,从而对陌生单词进

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1471720