玩与学的释义:来自实践的声音——一场关于幼儿园游戏的对话

发布时间：2018-02-02 22:22

  本文关键词： 幼儿游戏 幼儿园游戏 幼儿园教育 教师指导 游戏活动 家长 理论与实践 儿童 老师 对话　出处：《学前教育研究》2007年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：游戏是幼儿的基本活动形式,当前广大幼教实践工作者已普遍认识到游戏对儿童的重要价值。但是,当前幼儿园游戏开展的情况并不理想,存在诸多问题,需要反思今后改进和努力的方向。受本刊委托,山东师范大学教育学院的向海英副教授、丁海东博士组织了一次面向幼教基层教师的座谈会。这不仅有利于实践工作者之间的交流,而且有助于理论工作者加强对实践的关注,缩小理论与实践的差距。
[Abstract]:Play is the basic activity of young children, the majority of kindergarten practitioners have generally recognized the importance of play to children. However, the current situation of kindergarten games is not ideal, there are many problems. Need to reflect on the future direction of improvement and efforts. Entrusted by this journal, Shandong normal University School of Education Xiang Haiying associate professor. Dr. Ding Haidong has organized a forum for teachers at the basic level of preschool education, which is not only conducive to the exchange among practitioners, but also helps the theorists to pay more attention to practice and narrow the gap between theory and practice.
【作者单位】： 山东师范大学教育学院
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 一、经验扫描丁海东:在幼儿园的教学管理中,游戏是否被真正列入幼儿园的教学计划?程华:我们对游戏的认识还是比较到位的,从领导到老师都认为无论幼教如何改革,游戏的地位始终不可动。正是基于对游戏的这种认识,我园在管理上不仅把游戏列入了教学计划,而且还有严格的课表制定,

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本文编号：1485620