我国学前师资队伍的现状与解决对策

发布时间：2018-02-04 03:23

  本文关键词： 学前 师资队伍 困境 策略　出处：《亚太教育》2015年29期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国学前师资队伍建设近几年已经得到充分缓解,但就当前现状来看,仍存在诸多问题。针对幼儿园初任教师普遍存在幼儿教师待遇低、职业前景迷茫、趋于年轻化、男女教师比例不协调等现状,对当前学前教育领域做了详细的分析,总结出提高学前教师社会地位及准入标准、高教龄教师的合理配置、增加男性教师比例、各级监管部门加大管理力度及呼吁社会力量等策略。
[Abstract]:The construction of preschool teachers in China has been fully alleviated in recent years, but there are still many problems in the current situation. Tend to be younger, the ratio of male and female teachers is not in line with the current situation, to do a detailed analysis of the current field of preschool education, summed up to improve the social status of pre-school teachers and access standards, the reasonable allocation of teachers of high teaching age. Increase the proportion of male teachers, regulatory departments at all levels to strengthen management and appeal to social forces and other strategies.
【作者单位】： 长春师范大学;
【基金】：教师教育协同创新中心2013年立项课题:教师培训模式与方法的国际比较研究(XTZX20130006-3)
【分类号】：G615
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)明确指出:把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,而开发人才的主要途径就是教育,教育质量的提高,核心要素在于教师素质的提高。在学前教育日益磅礴的今天,我们更

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1489175