少数民族地区专科层次学前教育人才培养模式改革路径探索——以丽江师专学前教育专业为例

发布时间：2018-02-09 07:03

  本文关键词： 少数民族地区 专科 学前教育 培养模式　出处：《中国市场》2015年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文以丽江师专学前教育专业为例,立足地方发展需要,分析在幼儿教师专业标准下对学前教育人才培养的基本要求,强调突出专业性与应用性的同时,还需考虑就业与地域性对人才培养的影响。在学前教育人才培养模式改革的实践探索中,课程体系的设置应具备逻辑性和体现实践性。不仅要加强专业知识、强化专业技能、构建实践教学体系,还应突出地方民族文化特色,才能培养出适应少数民族地区的社会发展需要、推动地方幼儿教育事业稳步前进的学前教育人才。
[Abstract]:Taking the preschool education major of Lijiang Teachers College as an example, based on the needs of local development, this paper analyzes the basic requirements for the training of preschool education talents under the professional standards of preschool teachers, and emphasizes the importance of professionalism and application at the same time. It is also necessary to consider the influence of employment and region on the cultivation of talents. In the practical exploration of the reform of pre-school talents training mode, the curriculum system should be logical and practical, not only to strengthen professional knowledge, but also to strengthen professional skills. In order to construct the practical teaching system, we should highlight the characteristics of the local national culture so as to cultivate pre-school education talents who can adapt to the needs of the social development in the minority areas and promote the steady progress of the local early childhood education.
【作者单位】： 丽江师范高等专科学校教育科学系;
【分类号】：G61-4;G652

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1497358