后现代视阈下对我国学前双语教育的反思

发布时间：2018-02-13 10:01

  本文关键词： 后现代主义 双语教育 学前教育　出处：《学前教育研究》2015年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在全球化背景下,学前双语教育开展得如火如荼。从后现代主义的视角审视当下我国的学前双语教育,应突破线性思维,树立多元文化意识;突破传统教育经验模式,突出课程母体构建的关联性;突破跨语言社区瓶颈,促进儿童双语交际能力的发展。
[Abstract]:Under the background of globalization, preschool bilingual education is developing in full swing. From the perspective of postmodernism, we should break through linear thinking, establish multi-cultural consciousness, break through the traditional mode of educational experience, and examine the present pre-school bilingual education in our country from the perspective of postmodernism. It also emphasizes the relevance of curriculum matrix construction, breaks through the bottleneck of cross-language community, and promotes the development of children's bilingual communicative competence.
【作者单位】： 福建幼儿师范高等专科学校;
【基金】：福建省中青年教师教育科研项目(编号:JAS14424)
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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