包豪斯学院_包豪斯基础教育解析

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天津大学

硕士学位论文

包豪斯基础教育解析

姓名：王启瑞

申请学位级别：硕士

专业：建筑设计及理论

指导教师：宋昆

20070101

中文摘要

１９１９年在德国成立的包豪斯是世界一卜第一所真正为发展现代设计教育而建立的学院，为工业时代的设计教育开创了新纪元。包豪斯的基础教育奠定了现代艺术教育的基本框架，它先进的思想、处理问题的方法、实事求是的态度和系统化的教学体系都对我们今天的艺术教育有着深刻的启发意义。

本文的研究对象锁定在包豪斯的基础教育。它的内容即初步课程，是为包豪斯“艺术与技术统一”的最终目标服务的。本文首先从艺术与技术之间的问题入手，探讨了包豪斯基础教育的思想相对于先辈们的进步意义。接下来第三章，根据教学主导思想的不同将包豪斯基础教育的发展分为三个阶段，并分析了内外环境对于包豪斯基础教育的影响。在文章的第四章，详细的解析了包豪斯基础教育的内容、思想、发生作用的方式及教学达到的成果，解释了它如何使得艺术和技术的问题在初步课程中得到统一。

文章的最后，通过调研分析并结合本人在建筑设计初步课程中的学习经验，探讨了目前中圉设计基础教育中存在的不足，并结合包豪斯基础教育的经验教训提出几点解决＾ＪＪ题的建议。关键词：包豪斯基础教育初步课程表现主义抽象主义构成主义

ＡＢＳＴＲＡＣＴ

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独创性声明

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包函州、狄－“－－１寸ｚＢ蠢盗盘芏或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

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学位论文版权使用授权书

本学位论文作者完全了解苤鲞太茎有关保留、使用学位论文的规定。特授权苤壅盘鲎可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。

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第一章绪论

第一章绪论

１．１国内外对包豪斯的研究动向

“包豪斯”是德文ＤａｓＳｔａａｔｌｉｃｈｅｓＢａｕｈａｕｓ的译称。英文译名应为ＳｔａｔｅＢｕｉｌｄｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅ。“Ｂａｕｈａｕｓ”是格罗皮乌斯（ＷａｌｔｅｒＧｒｏｐｉｕｓ，１８８３—１９６９）生造的一个新字。“ｂａｕ”在德语中是“建造”的意思，“ｈａｕｓ”在德语中是“房子”的意思。以包豪斯为基地，２０世纪２０年代形成了现代建筑中的一个重要派别一一现代主义建筑，主张适应现代大工业生产和生活需要，以讲求建筑功能、技术和经济效益为特征的学派。包豪斯一词又指这个学派。

包豪斯从创建到被迫停办仅１４年多的时间，在此期间共有１２５０名学生和３５名全日制教师在此学习和工作。它处在一个恶劣的政治、经济环境之中，然而却在现代设计的发展历程中起着举足轻重的作用。它为推动现代设计的向前发展做出了十分杰出的贡献，，并对全世界的设计教育产生了深远的影响。

包豪斯是２０世纪现代艺术、设计精英的汇集之地。现代艺术各个流派的代表人物、著名的建筑师、设计师有不少曾到包豪斯学校任教或讲学，将自己的理论应用于包豪斯的教学，并将得到的成果反馈到社会上。这一阶段出现了大量的文献著作，为后来研究包豪斯提供了事实和理论依据。１９２５年至１９３０年之间，包豪斯曾编辑出版ｒ１４本系列的丛书，其中包括格罗皮乌斯对国际建筑状况进行的研究、克利的《教学草图集》以及莫霍利一纳吉（Ｌｆｉｓｚｌ６Ｍｏｈｏｌｙ－Ｎａｇｙ，１８９５．１９４６）的《绘画、摄影与电影》（Ｐａｉｎｔｉｎｇ，ＰｈｏｔｏｇｒａｐｈｙａｎｄＦｉｌｍ）。

包豪斯义件档案有几个最主要的收藏地点分别是：西柏林的包豪斯档案馆（ＢａｕｈａｕｓＡｒｃｈｉｖｅ，ＷｅｓｔＢｅｒｌｉｎ，简称ＢＡ）、美国哈佛大学的波什一莱辛格德国文化博物馆（ｔｈｅＢｕｓｃｈｕＲｅｉｓｉｎｇｅｒＭｕｓｅｕｍｏｆＧｅｒｍａｎｉｃＣｕｌｔｕｒｅａｔＨａｒｖａｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）和魏玛的图林几亚国立档案馆（ＴｈｕｒｉｎｇｉａｎＳｔａｔｅＡｒｃｈｉｅｖｅｒｓｉｔｙＷｅｉｍａｒ，简称ＳＴＡＷ）。１其中西柏林的包豪斯档案馆是日前收藏包豪斯文件最齐全的地方，而图林儿亚国一谚档案馆只收藏魏玛时期的文件。另外，德绍市档案馆也有部分收藏，丰要是德绍时期包豪斯的文件。密斯?凡?德?罗（ＬｕｄｗｉｇＭｉｅｓｖａｎｄｅｒＲｏｈｅ，１８８６．１９６９）的文件主要存于美园国会图１０馆，反映了包豪斯后期的情况。

包豪斯第一个校址在魏玛，第二个校址在德绍，这两座城市均在前东德境内，。￡受之，《世界现代吱讣史》，北京：中１日青年出版社，２００４．１，ｐ１３５

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