幼儿园教学从儿童出发:应然与实然之差异

发布时间：2018-03-06 13:04

  本文选题：儿童　切入点：幼儿园教学　出处：《学前教育研究》2007年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：幼儿园教学应从儿童出发,为儿童发展服务,但实践中儿童为教学服务的现象屡见不鲜。造成这种应然与实然差异的原因是多方面的,缩小这种差距的对策主要在于教师深入了解儿童,使教学符合儿童发展的实际与需要。
[Abstract]:Kindergarten teaching should start from children and serve for children's development, but the phenomenon of children serving for teaching is common in practice. The countermeasures to narrow the gap lie in teachers' understanding of children and making teaching meet the needs of children's development.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院
【分类号】：G612

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本文编号：1574946