论幼儿园课程的本质

发布时间：2018-03-06 17:15

  本文选题：幼儿园课程　切入点：活动　出处：《学前教育研究》2005年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：幼儿园课程的本质在于它是幼儿的课程,是幼儿的活动,是幼儿的“问题—解决”活动。幼儿园课程决定了它具有对于幼儿行为而言的亲历性、行动性、即时性、整体性、真实性与探索性,同时还具有对于教师行为而言的发展性与支持性。
[Abstract]:The essence of kindergarten curriculum is that it is a child's curriculum, a child's activity, and a child's "problem-solving" activity. Authenticity and exploration also have the developmental and supportive nature to teacher's behavior.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院
【分类号】：G612

【共引文献】

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本文编号：1575745