幼儿教师胜任力的特点与类型

发布时间：2018-03-08 08:07

  本文选题：幼儿教师　切入点：胜任力类型　出处：《学前教育研究》2008年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本研究对辽宁省发展程度不同的3个城市372名幼儿教师采用自编《幼儿教师胜任力问卷》进行了调查。研究结果表明:幼儿教师胜任力总体状况良好;不同教龄和学历的幼儿教师胜任力有所差异;幼儿教师胜任力可以分为综合发展型、平稳均衡型和知能整合型三种类型。
[Abstract]:In this study, 372 preschool teachers in three cities with different levels of development in Liaoning Province were investigated by using the Self-made "teacher competency questionnaire". The results showed that the overall competency of preschool teachers was good. The competence of preschool teachers with different teaching years and academic qualifications can be divided into three types: comprehensive development type, steady balanced type and knowledge ability integration type.
【作者单位】： 沈阳师范大学教师专业发展学院;北京师范大学心理学院;
【基金】：国家社科基金“十一五”规划国家课题(批准号:BHA060035) 辽宁省“十一五”教育科学规划课题(批准号:基教50号) 中国学前教育研究会“十一五”研究课题的阶段性研究成果
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1583064